Als pedagogisch medewerker of ouder herken je het vast: je hebt prachtig speelgoed voor een peuter gekocht, maar direct bij het uitpakken blijkt al dat het verpakkingsmateriaal interessanter is dan het cadeau zelf. De peuter speelt de hele middag met de doos en het inpakpapier dat er omheen zat.

Bij onderzoeken naar de kwaliteit van de kinderopvang is gebleken dat de educatieve vaardigheden van pedagogisch medewerkers vaak lager scoren. Nu daar meer op gefocust wordt, worden pedagogische activiteiten steeds meer ‘lesjes’. Is dat wel zo’n goede ontwikkeling?